當你 愛上一個有家的男人
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祝福您保有一顆容易感動的心、柔軟的心、慈悲的心,
來接納這世間的種種不完美,而能看出這世間種種的好。
引用 http://hk.myblog.yahoo.com/foonkok-foonkok/article?mid=84563
「放牛班的春天」
描寫一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院
面對一群父母親死於戰亂或無暇照顧的學生。
院長看不起走投無路的他,如果他不服從,隨時都會被開除,
可是院長的鐵腕手段又大大違背他的生命理念;
古靈精怪的院童看到頭上無毛的他,花招百出地修理他,
經常氣到血沖腦門的馬修,有一天意外發覺院童有音樂細胞,
於是開始組織合唱團,經由嚴冬到盛夏的音樂改造工程,
他改變了孩子,以及他自己的命運。
http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/
這樣的主題結構不算新鮮,
可以從「真善美」、「春風化雨」和「修女也瘋狂」裡
看到似曾相識的片段結構,
本片同樣兼具了天籟美聲和無邪童趣的煽情美學,
但是編劇和演技才能讓觀眾笑中帶淚。
http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/
故事主軸是圍繞在懷才不遇的音 樂 老師身上,
落難般來到一所偏僻的輔育院擔 任代課 老師,
院童都是因家庭環境邊緣化而行為失衡的中輟生,
個性多半易感而偏激,
這看來呆氣的代課老師自然不被放在眼裡,
孩子們更慣性地以惡作劇來自我保護,
做老師的能用同理心來撫慰嗎?
還是延續管理傳統與之抗衡?
片中有許多小得不能再小的事件,足為教育規範的警惕,
如孩子說謊時,是立即暴力地體罰,還是去瞭解背後的真相?
賞罰分明是極為簡易的管理方式,
但其中的冷血也產生了後遺症,讓社會擔負了莫名的代價。
如果能夠體恤每個弱小心靈的變化,
並非那樣地難以理解,那麼,見光後,一切了然,
是否仍需要懲戒,便很容易『理智地』處理了。
在【放牛班的春天】裡,馬修老師除了落寞的音樂專才外,
別無特長,甚至有點憂鬱而呆滯,只因為本性善意的憐憫,
而拿出僅有的智慧資產,
反而為無依無靠的院童與失落的自己找到了救贖,
為彼此點燃了心中的春天。
音樂,只是媒介,溫暖的熱情,激發了最誠摯的傾述,
唱出與神共鳴的天籟。這過程,只有引導者全然無私的愛,
才能讓遍體鱗傷的幼小心靈信賴,
全心全意地專注展現最內在的本質,
此時,自然流露的樂音,連上帝也要動容。
不論是看過【春風化雨】
還是以音樂引人的【修女也瘋狂】
或者聽過維也納少年合唱團柔美的聲樂,
都會在【放牛班的春天】裡找到更感動人的質素。
克里斯導演讓人相信,他的確是在音樂中見到了上帝。
而有幸聆聽的人,更會心中充滿甘霖地熱愛生命的純淨本質。
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